Minority Females in the Science Pipeline: Activities to Enhance Readiness, Recruitment, and Retention.

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Autor/in	Anderson, Bernice Taylor
Titel	Minority Females in the Science Pipeline: Activities to Enhance Readiness, Recruitment, and Retention.
Quelle	In: Initiatives, 55 (1992) 3, S.31-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-3460
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Females; Intermediate Grades; Intervention; Junior High Schools; Mathematics Education; Middle Schools; Minority Groups; Preadolescents; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Weibliches Geschlecht; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Mathematische Bildung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Ethnische Minderheit; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Discusses need for precollegiate intervention programs to attract minority female students to fields of science and mathematics. Considers benefits for colleges that sponsor such programs. Describes types and components of intervention programs for minority females at middle school level. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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